Im zweiten Band der Reihe sprache - macht - gesellschaft erörtern Forscher*innen aus Sprachforsch...
Deutschlernen ist nicht gleich Deutschlernen. Ob als Fremdsprache in aller Welt oder als Zweitspr...
Die Allgemeine Didaktik scheint angesichts des Runs auf die Befunde der empirischen Bildungsforsc...
Die Schule in den amtlich deutschsprachigen Staaten ist von dem Spannungsverhältnis der konzeptio...
Welche Bedeutung hat Mehrsprachigkeit für unsere Gesellschaft, für Bildungserfolge und den alltäg...
Die Frage, inwieweit sich gesellschaftliche Teilhabe und demokratische Partizipation im tendenzie...
Dieser erste Band der neuen Reihe Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung präsentiert ...
Who belongs? The academic discourse in the subject of German as a second language is inscribed in...
Anke Wegner untersucht die Perspektive der Akteure des Unterrichts in Bezug auf Fragen des Lehren...
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